衡阳南华星辉生殖健康专科医院,隶属于南华大学附属第二医院,是湘南地区首家现代化生殖专科医院,也是中信湘雅生殖与遗传专科医院的技术合作医院,是衡阳地区首家获批正式开展“试管婴儿”技术、“夫精人工授精”技术的生殖专科医院。
在2010年12月,通过省卫生厅专家组评审,批准试运行夫精人工授精技术;2011年5月,通过国家专家组评审,批准试运行体外受精-胚胎移植、卵胞浆内单精子注射技术;2012年8月,通过国家专家组评审,批准正式运行夫精人工授精、体外受精-胚胎移植、卵胞浆内单精子注射技术。
作为衡阳地区辅助生殖医疗行业先行者,衡阳南华星辉生殖健康专科医院全面开展各类不孕不育症的诊断与治疗,其中包括妇科内分泌异常、子宫内膜异位症、子宫腺肌症、输卵管因素、外阴、阴道和宫颈因素、子宫因素、免疫因素、原因不明不孕症;以及男性阴茎勃起功能障碍、射精功能障碍、输精管梗阻、生殖器畸形、男性内分泌异常、男性免疫性不育、男性生殖系统非特异性感染、生殖系统疾病、节育性不育以及原因不明不育症等。
能熟练开展常规试管婴儿技术、显微授精技术、供精试管婴儿技术、供卵试管婴儿技术、卵子冷冻技术、囊胚培养技术、玻璃化冷冻技术及夫精人工授精技术。先后填补了衡阳地区辅助生殖医疗技术多项空白:
2011年6月衡阳地区首例常规体外受精试管婴儿成功;
2011年8月衡阳地区首例显微授精试管婴儿成功;
2011年9月衡阳地区首例冷冻胚胎试管婴儿成功;
2011年11月衡阳地区首例囊胚移植试管婴儿成功。
衡阳南华星辉生殖健康专科医院做试管婴儿的技术是可以肯定的,医院囊胚移植妊娠成功率达到60%左右,提供卵子妊娠的成功率达到65%左右,提供精子的妊娠成功率达到70%左右。且一代二代试管婴儿费用基本是在3~5万元钱左右。但具体费用还与患者的个人身体健康状况有很大关系,如果在考虑好做试管婴儿的话,建议在费用方面准备的充足一些还是比较有必要的。
贵阳市妇幼保健院是贵州省13家具备开展辅助生殖技术资质的医疗机构之一。2000年,该院辅助生殖科通过卫生部专家评审,正式开展试管婴儿技术。同时,该院的生殖科的试管婴儿医生也备受关注。每个医生都有自己的专业领域。面对这种情况,很多朋友不知道如何选择。那么,中国贵阳市妇幼保健院试管婴儿医生哪位好呢?
1、刘敏利
刘敏利医生从事计划生育、妇产科30余年,从事治疗不孕不育、做试管婴儿近20年。精通男女不孕症的各种诊疗,精通宫腔镜、人工授精、试管婴儿以及各种排卵障碍的治疗。刘敏利医生已经帮助成千上万的不孕患者成功受孕。
2、冯玉蓉
冯玉蓉是主任医师,也是贵州省妇幼保健院生殖医学中心副主任。冯玉蓉医生已经从事妇产科和辅助生殖工作20余年,积累了丰富的不孕症诊治和辅助生殖经验。冯玉蓉医生还主持省卫计委多项课题,获贵阳市科技进步奖。
3、黄绘
黄绘医生是原贵阳市妇幼保健院生殖医学中心主任,贵州省首例试管婴儿创始人之一。黄绘医生已经从事妇产科临床工作30年,辅助生殖技术近20年,临床经验丰富;擅长不孕症和妇科内分泌疾病的诊治、辅助生殖技术、反复试管婴儿失败和复发性流产的治疗。
除了以上3位热门专家,贵阳市妇幼保健院还有很多试管婴儿医生都很优秀。不能只从网上医生的成功率、疗效、态度满意度的排名来判断他们。不孕不育患者如果从贵阳市妇幼保健院选择一个适合自己的试管婴儿医生,要从工作经历、专业领域、特色治疗、口碑等不同方面进行分析。
Tips:
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中国的孩子们不能缺乏科学教育,这是中国科协副主席、中国工程院院士韦钰近年来非常着急且努力推动改变的事情。
几年前,韦钰在法国居里夫人博物馆参观,获悉法国出版过《居里夫人的科学课》一书,便将其带回国,由科普出版社编译出版。该书记录了居里夫人针对青少年的兴趣特点和智力天性讲授最基础的物理学知识的科学教育活动,展示了一个世纪前,一位世界级著名的科学家以其严谨的科学探究精神和对孩子们的拳拳爱心,投身科学教育的科普实践,在观察、实验和思考中实现了对青少年的启蒙教学法。
在日前召开的《居里夫人的科学课——居里夫人教孩子们学物理》一书的研讨会上,中国科普作家协会副理事长金涛结合居里夫人还要做科普实践的事例指出,现在有些科学工作者懒于做科普,认为那是“小儿科”,其实我们许多的科学家如果不下功夫,还真不见得能够做得了科普。他们往往认为能讲课就能做科普,其实不然。教学讲课时因学生要考试所以会去听。做科普教育,听众则是自愿参加的,讲得不引人入胜可以立刻走路,如果是电视科普,内容不好观众会马上换台。
韦钰谈到,科学是可以重复的。只要你找到了一种现象的原因,就能重复这种现象。你的论文研究了某种现象得出结论,别人重复你的实验也应该得到相同的结果,这里容不得半点虚假。科学又是开放的,是不断有新内容和观念补充进来的,它不是一种迷信。我们的一些教育工作者虽然对孩子们进行了科学教育,但没有告诉其科学精神。
陈难先院士在发言中感慨道,居里夫人是一位严肃的科学家,但在教育孩子时却是那样的轻松,那么的亲切,在解答孩子问题时,用到了许多家庭主妇的语言。他说,教学本是一项极富创造性的工作,当前我们却推崇标准化、规范化的教案,其中的弊端值得我们深思。居里夫人的教学没有从背诵枯燥的定义出发,但是却处处体现了科学的逻辑推理、定量研究、严格的实验步骤,以及集中对科学概念、科学概念之间联系的反复强调,这些对我们当前进行的科学教育都有重要的启示。陈难先特别强调,教育的目的是在创造未来,是要培养孩子在未来社会能够承担责任,因此不能仅仅依靠师范院校的老师,应该有各行各业的人来参与、来奉献,共同设计未来,引导未来的方向。
中国科普作家协会副理事长王直华认为,居里夫人从提出问题开始,经过实验探究过程,让孩子们自己得出结论的教育方式,培养了孩子们对科学的浓厚兴趣和高度热情,令孩子们终身受益。
北京大学物理学院钱尚武教授指出,该书体现了科学的实践、实在和实质。他结合自己的求学、科研和教学经历,提出一个好的老师应该起到领路人的作用,老师的启蒙作用对孩子的成长和发展是非常重要,我们应当引导孩子们在科学探究的道路上实事求是,发扬独立思考的精神。
中国科协常委、青少年科学教育专委会副主任张开逊表示,《居里夫人的科学课——居里夫人教孩子们学物理》是一本难得的好书。居里夫人的学生完整的记录了居里夫人讲课的笔记,让我们看到一位最懂科学的人用最深的感情、以最真挚的爱在给孩子们讲科学,我们可以从不同的视角、不同的侧面来研究这个巨大的意义宝库,领会她对我们的启迪。他认为,一位真正的科学家应该同时肩挑两个重担:一个重担是探究自然,为人类增加新的知识,做探究自然的开路先锋;同时他也应该是传播科学、使科学理念和科学精神星火相传的辛勤园丁。
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